現今世界各地華語學習者年齡層逐漸下降，各國中小學陸續增設了華語課程，國家華語 測驗推動工作委員會為了配合兒童學習華語的需求，特別邀請對外華語教學、語言學、兒 童心理學與教育學等領域的專家學者，研發一套適合七至十二歲母語非華語兒童的華語能 力檢定，定名為「兒童華語文能力測驗」（Children’s Chinese Competency Certification， 簡稱CCCC），以幫助學習華語的外籍兒童了解自己的華語程度、激發他們學習華語的熱忱 與興趣。 這套由台灣華語測驗推動工作委員會研發及推動的測試準則，針 對檢定7 –
When Susan Cain wrote Quiet: The Power of Introverts in a World
二月十四日是情人節也是我們聖瑪利諾圖書館「樂活人生」的專題演講日 虎媽的戰歌 vs 誰說一定要上哈佛 Intentional Parenting Seminar: Decoding the Cultural Myth 從愛出發的親子理念,
小學，是孩子成長中一個承前啟後的關鍵階段，而在孩子6-12歲這段成長的時光裡，除了學習，還有哪些更重要的事呢？ 1、有一個可以被接納的環境 從心理需求角度來說，安全感的滿足與歸屬感是這個年齡段孩子的需要，也是最重要的。 有一個被接納的環境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認可的，這樣就會增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。 而這個環境中，孩子最需要的是家庭環境的接納，其次，才是外界集體的接納。 2、有一個屬於自己的非學校群體 為什麼是非學校群體？很重要的一個原因是，在學校的評價標準是單一的。 而非學校群體的評價標準和學校是有區別的，假設一個孩子的成績並不出色，但他的團隊合作能力非常強，那孩子在這個群體裡會得到認可。 而擁有屬於自己的非學校群體，也可以避免讓孩子在單一評價環境里長大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點。 3、有一個可以暢所欲言的環境 隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來越多，因為他們很清楚父母的期待值，因而很多話不願意說給父母聽。 所以就需要有一個讓孩子可以暢所欲言的環境，說說他們的心裡話，尤其是爸爸媽媽認為不好的地方。這樣的環境可以幫助孩子完成獨立思考和溝通表達能力的提升。
